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Questionnaire

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

Questionnaire
Situation d’application 3 – Le gardiennage de reptiles

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation-problème – Le projet de zoothérapie

6e année

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Situation d’application 2 - L’aménagement du terrarium

6e année

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Situation d’application 1 - La nourriture de Croquette

6e année

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Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux

4e année

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Le cœur de la forêt

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le chant de la baie

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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L’instauration d’un uniforme scolaire

6e année

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Le port de l’uniforme scolaire : enjeux et perspectives

6e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le défi sans écran

6e année

Français, Épreuves ministérielles

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Venir en aide à un organisme communautaire

6e année

Français, Épreuves ministérielles

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L’importance de la communauté

6e année

Français, Épreuves ministérielles

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Les lettres de l'alphabet

Les lettres de l'alphabet
Voir les spécimens
Ce document propose quatre activités portant sur chacune des vingt-six lettres de l'alphabet. Dans la première activité, l'élève devra trouver un mot commençant par la lettre demandée. Il ou elle devra l'illustrer, puis l'écrire sur le trottoir. Dans la deuxième activité, l'élève doit entourer les images correspondant aux mots qui contiennent la lettre demandée. Comme plus d'un mot peut désigner la même image, plus d’une réponse peut être acceptée. Par la suite, l'élève doit reconnaitre la lettre parmi un ensemble de lettres mélangées. Enfin, l'élève s’exerce à tracer chaque lettre plusieurs fois en majuscule et en minuscule, d’abord en suivant les pointillés, puis de manière autonome.

Il est recommandé d'accompagner l'élève tout au long de la réalisation des exercices. En effet, de l'aide peut être requise pour orthographier correctement les mots, faire la distinction entre les différentes graphies d'un même son, et valider les réponses de l'élève.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 26 pages.
Ce document est en format PDF.

Français, Mathématique

Préscolaire, 1re année

Document 5,99 $
Corrigé 1,99 $

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