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Au parc à chiens

2e année, 3e année

Français

Au parc à chiens
Qui annonce le temps des sucres ?

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

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Des fiches de lecture en escalier pour chaque mois de l’année !

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

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L’origine de Pâques : entre croyances et plaisir gourmand !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Les mots d’amour de Cupidon

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux

4e année

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Le cœur de la forêt

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le chant de la baie

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Devinettes… CARNAVALESQUES !

2e année

Français, Activités thématiques

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La richesse de la culture québécoise !

3e année, 4e année

Français, Univers social - Éthique, Culture et citoyenneté québécoise

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Adopter un animal de compagnie

1re année, 2e année

Français, Culture et citoyenneté québécoise

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Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?

5ᵉ année, 6e année

Culture et citoyenneté québécoise, Français

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Pourquoi -er ou -é ?

5ᵉ année, 6e année

Français

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J'apprends l'heure

L.-J. Bélisle

J'apprends l'heure
Voir les spécimens
J’apprends l’heure s’adresse aux élèves du 1er cycle du primaire. Il contient 37 pages d’exercices réunis sous le thème de l’heure. L’objectif principal de ce document est de développer la lecture et l’écriture de l’heure afin de mener à sa compréhension globale. Les élèves seront donc appelés à lire des horloges, à écrire l’heure affichée, à tracer des aiguilles et à résoudre des problèmes.

Les élèves apprendront à lire l’heure sur des cadrans numériques et des horloges traditionnelles, ainsi qu’à tracer des aiguilles pour indiquer la bonne heure. Ils auront aussi à répondre à des questions sur le temps et à corriger des erreurs sur les horloges. À la fin de ce document, ils reconnaîtront l’écriture numérique de l’écriture script de l’heure et feront la distinction des heures de l’avant-midi (minuit à midi) et des heures de l’après-midi (midi à minuit).

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 37 pages.
Ce document est en format PDF.

Mathématique

1re année, 2e année, 3e année

Document 5,99 $
Corrigé 1,99 $

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