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Les mots d’amour de Cupidon

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

Les mots d’amour de Cupidon
Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français

Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux
Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français

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Le cœur de la forêt

4e année

Français

Le cœur de la forêt
Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial

4e année

Français

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Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique

4e année

Français

Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique
Le chant de la baie

4e année

Français

Le chant de la baie
Devinettes… CARNAVALESQUES !

2e année

Français, Activités thématiques

Devinettes… CARNAVALESQUES !
La richesse de la culture québécoise !

3e année, 4e année

Français, Univers social - Éthique, Culture et citoyenneté québécoise

La richesse de la culture québécoise !
Adopter un animal de compagnie

1re année, 2e année

Français, Culture et citoyenneté québécoise

Adopter un animal de compagnie
Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?

5ᵉ année, 6e année

Culture et citoyenneté québécoise, Français

Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?
Pourquoi -er ou -é ?

5ᵉ année, 6e année

Français

Pourquoi -er ou -é ?
Débat : Devrait-on avoir des devoirs à la maison ?

5ᵉ année, 6e année

Culture et citoyenneté québécoise, Français

Débat : Devrait-on avoir des devoirs à la maison ?
Si j’étais…

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Si j’étais…
Emplettes au marché

1re année

Français

Emplettes au marché
Panique au jour de l’An

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Panique au jour de l’An

Improvisons une composition!

Jessica Hug

Pascale Mayrand

Improvisons une composition!
Voir les spécimens
Voici une façon originale d’inciter vos élèves à l’écriture ! Improvisons une composition ! comporte 25 petites situations d’écriture présentées sous forme d’improvisation. Pour chacune d’elles, vos élèves auront un thème, une durée et une catégorie à respecter.

L’élève part d’abord du thème qui lui est imposé pour développer sa composition. Ce thème peut se présenter sous la forme d’une affirmation, d’une question, d’un mot ou d’une expression. Il doit ensuite respecter la durée prescrite qui varie entre cinq et quinze lignes. Finalement, il doit écrire son texte en respectant la catégorie : devinette, description, poème, publicité, etc.

Avec Improvisons une composition !, plaisir et imagination seront au rendez-vous !

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 25 pages.
Ce document est en format PDF.

Français

3e année, 4e année

Document 4,99 $

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