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Questionnaire

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

Questionnaire
Situation d’application 3 – Le gardiennage de reptiles

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation-problème – Le projet de zoothérapie

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation d’application 2 - L’aménagement du terrarium

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation d’application 1 - La nourriture de Croquette

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le cœur de la forêt

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le chant de la baie

4e année

Français, Épreuves ministérielles

Le chant de la baie
L’instauration d’un uniforme scolaire

6e année

Français, Épreuves ministérielles

L’instauration d’un uniforme scolaire
Le port de l’uniforme scolaire : enjeux et perspectives

6e année

Français, Épreuves ministérielles

Le port de l’uniforme scolaire : enjeux et perspectives
Le défi sans écran

6e année

Français, Épreuves ministérielles

Le défi sans écran
Venir en aide à un organisme communautaire

6e année

Français, Épreuves ministérielles

Venir en aide à un organisme communautaire
L’importance de la communauté

6e année

Français, Épreuves ministérielles

L’importance de la communauté

Improvisons une composition!

Jessica Hug

Pascale Mayrand

Improvisons une composition!
Voir les spécimens
Voici une façon originale d’inciter vos élèves à l’écriture ! Improvisons une composition ! comporte 25 petites situations d’écriture présentées sous forme d’improvisation. Pour chacune d’elles, vos élèves auront un thème, une durée et une catégorie à respecter.

L’élève part d’abord du thème qui lui est imposé pour développer sa composition. Ce thème peut se présenter sous la forme d’une affirmation, d’une question, d’un mot ou d’une expression. Il doit ensuite respecter la durée prescrite qui varie entre cinq et quinze lignes. Finalement, il doit écrire son texte en respectant la catégorie : devinette, description, poème, publicité, etc.

Avec Improvisons une composition !, plaisir et imagination seront au rendez-vous !

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 25 pages.
Ce document est en format PDF.

Français

3e année, 4e année

Document 4,99 $

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