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Heureux et heureuses de te rencontrer !

Francisation

Heureux et heureuses de te rencontrer !
Heureux de te rencontrer ! 2

Francisation

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Heureux de te rencontrer ! 1

Francisation

Heureux de te rencontrer ! 1
Le cadeau invisible

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Le cadeau invisible
Les cordes à linge de tante Marion

1re année

Français

Les cordes à linge de tante Marion
Le cadeau de Léa

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Le cadeau de Léa
Cartes à tâches – J’ai… Qui a… ? – L’alphabet

Francisation

Cartes à tâches – J’ai… Qui a… ? – L’alphabet
Au temps des pharaons

3e année, 4e année

Univers social - Éthique

Au temps des pharaons
La famille de Samira 2

Francisation

La famille de Samira 2
La famille de Samira 1

Francisation

La famille de Samira 1
Cartes à tâches – J’ai… Qui a… ? – La classe et l’école

Francisation

Cartes à tâches – J’ai… Qui a… ? – La classe et l’école
Cartes à tâches – Les émotions

1re année, 2e année

Culture et citoyenneté québécoise

Cartes à tâches – Les émotions
Décris-moi la classe ! 2

Francisation

Décris-moi la classe ! 2
Décris-moi la classe ! 1

Francisation

Décris-moi la classe ! 1
Au parc à chiens

2e année, 3e année

Français

Au parc à chiens
Qui annonce le temps des sucres ?

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Qui annonce le temps des sucres ?

Connais-tu la composition de la population québécoise ?

Lysiane Alexandre

Connais-tu la composition de la population québécoise ?
Voir les spécimens
Dans cette activité, l’élève en apprendra davantage sur la composition de la population québécoise grâce à des diagrammes et des données provenant du recensement de 2021. Ensuite, dans la section À nous d’enquêter !, les élèves répondent à trois questions sur une feuille que l’enseignant ou l’enseignante doit faire circuler. Puis, en équipe, ils comparent leurs réponses avec celles du recensement et analysent leurs comparaisons grâce à des questions.

Compétences ciblées
  • Observer des réalités culturelles
  • Réaliser des observations dans son environnement culturel immédiat (famille, école)
  • Réaliser des observations à l’échelle de la société québécoise
  • Dégager des caractéristiques des réalités culturelles
  • Comparer des observations et des informations
  • Estimer la pertinence d’observations et d’informations 
  • Expression de la compréhension
  • Formuler des constats à partir de la comparaison d’observations
  • Élaborer des réponses qui tiennent compte de la situation, de soi et des autres
  • Justifier ses réponses

Thèmes et éléments de contenus
  • Vie collective – Diversité sociale et culture partagée – Composition diversifiée de la population québécoise 
  • Vie collective – Expériences démocratiques - processus de consultation publique 

Technique de recherche empirique
  • Sondage 

Autre matière ciblée
  • Mathématique (statistiques, pourcentages)

Sujet : Recensements, minorités visibles, connaissance des langues officielles, structure des familles québécoises, questionnaire
8 pages d'exercices avec le corrigé

Comprend les pages en noir et blanc pour faciliter l’impression.
Que représentent les lettres encerclées au bas de la page ?



Sources
Ministère de l’Éducation. Cadre d’évaluation des apprentissages, Culture et citoyenneté québécoise, Enseignement primaire, 1er, 2e et 3e cycle. Cadre d’évaluation des apprentissages - Culture et citoyenneté québécoise - primaire

Statistique Canada (2021). Minorité visible de la personne. Gouvernement du Canada. Minorité visible de la personne

Statistique Canada (2021). Série « Perspective géographique », Recensement de la population de 2021, Thème : Diversité ethnoculturelle et religieuse. Gouvernement du Canada. Série « Perspective géographique », Recensement de 2021 - Québec

Statistique Canada (2021). Série « Perspective géographique », Recensement de la population de 2021, Thème : Langue. Gouvernement du Canada. Série « Perspective géographique », Recensement de 2021 - Québec

Culture et citoyenneté québécoise

5ᵉ année

ABONNEMENT À partir de 39$
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