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Panique au jour de l’An

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Panique au jour de l’An
Féminin, masculin et sapins !

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Féminin, masculin et sapins !
QuestionnemENTs d’hiver !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6
L’aventure des astronautes

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Fascinant rhinocéros

5ᵉ année, 6e année

Français

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La nuit d’Halloween

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

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Des phrases « ensorcelées » !

4e année, 5ᵉ année

Français, Activités thématiques

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Reformuler : c’est quoi ?

5ᵉ année, 6e année

Français

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Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1
Les saisons

1re année

Français, Activités thématiques

Les saisons
Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2

Calligraphie

L.-J. Bélisle

Calligraphie
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S’adressant principalement aux élèves du préscolaire, Calligraphie contient 27 pages d’exercices. Ce document favorise l’apprentissage des lettres de l’alphabet et de leur écriture. Chaque page est dédiée à une lettre différente et est construite de façon à associer une lettre à une image (exemple : « b » pour « banane »), puis à travailler la formation de cette lettre à l’aide d’un modèle.

Le modèle de départ explique comment former la lettre à l’aide d’une flèche qui indique le sens du trait de crayon. Ensuite, l’élève peut progressivement pratiquer sa calligraphie. Au départ, celui-ci se base sur le modèle pour relier des pointillés qui forment la lettre correspondante. Par la suite, il est appelé à tracer entièrement les lettres de façon autonome. Plusieurs trottoirs y sont destinés à chaque page. La dernière page du document offre un retour sur les connaissances acquises par l’élève : il doit tracer toutes les lettres de l’alphabet dans l’ordre.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 27 pages.
Ce document est en format PDF.

Français

Préscolaire, 1re année

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