Apprentissage du français langue seconde – Apprenants adultes

Ce recueil est le résultat de consultations auprès d’intervenants aux prises avec la difficulté d’expliquer la langue française à des immigrants établis au Québec depuis quelques années. Il ne s’agit pas nécessairement de subtilités de la langue, mais de points de langue que tout locuteur francophone connait, sans nécessairement savoir comment les expliquer.

Par exemple, un non-francophone dira : Hier j’ai vu une émission à la télé. Ou encore : Je joue le soccer le mardi. Et enfin : Je retourne à la bureau du prof demain. Était-ce bien voir une émission … ou regarder une émission? Est-ce retourner au bureau ou revenir ? Quant à jouer, le verbe était bien choisi, mais non la préposition. Si ces exemples donnent l’impression que les erreurs traitées dans ce recueil ne concernent que l’oral, soulignons que l’écrit n’est pas en reste… songez aux diverses façons d’écrire le son « in », comme dans fin, faim et… thym. Le nombre vous étonnera.

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