Ouvrir le menu
Filtres
Panique au jour de l’An

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Panique au jour de l’An
Féminin, masculin et sapins !

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Féminin, masculin et sapins !
QuestionnemENTs d’hiver !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

QuestionnemENTs d’hiver !
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6
L’aventure des astronautes

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

L’aventure des astronautes
Fascinant rhinocéros

5ᵉ année, 6e année

Français

Fascinant rhinocéros
La nuit d’Halloween

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

La nuit d’Halloween
Des phrases « ensorcelées » !

4e année, 5ᵉ année

Français, Activités thématiques

Des phrases « ensorcelées » !
Reformuler : c’est quoi ?

5ᵉ année, 6e année

Français

Reformuler : c’est quoi ?
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1
Les saisons

1re année

Français, Activités thématiques

Les saisons
Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2
Welcome to my Castle
Voir les spécimens
La situation d'apprentissage et d'évaluation que vous trouverez dans ce document s'adresse aux élèves du deuxième cycle du primaire et se veut très similaire à l'évaluation de fin de cycle du MELS.

Tout au long de cette activité, les élèves devront lire au sujet de différents personnages médiévaux, travailler en équipe et utiliser des ressources variées. Les élèves seront appelés à choisir eux-mêmes différents aspects de leur personnage (habillement et activité préférée) et de leur château (couleurs, objets et pièces). Ils devront ensuite collaborer afin de réaliser certaines tâches en lien avec la communication orale et la compréhension écrite. Finalement, les élèves devront écrire un texte à propos de leur personnage et de leur château en respectant un canevas très clair.

Ce document inclut un guide et un livret de ressources pour l'enseignant, de même qu'un livret pour l'élève. Les élèves pourront être évalués sur chacune des trois compétences en anglais langue seconde grâce aux grilles d'évaluation présentées dans ce volume.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document est au format PDF.
Ce document compte 40 pages.

Anglais langue seconde

3e année, 4e année

Document 6,99 $

Ce produit vous intéresse ?

Consultez également ces documents.

Step into English 3D
Step into English 3D 4,99 $  - PDF
English Vocabulary 1
English Vocabulary 1 5,99 $  - PDF
Step into English 3B
Step into English 3B 4,99 $  - PDF
English Vocabulary 3
English Vocabulary 3 5,99 $  - PDF
Contactez-nous