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Panique au jour de l’An

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Panique au jour de l’An
Féminin, masculin et sapins !

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Féminin, masculin et sapins !
QuestionnemENTs d’hiver !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

QuestionnemENTs d’hiver !
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6
L’aventure des astronautes

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Fascinant rhinocéros

5ᵉ année, 6e année

Français

Fascinant rhinocéros
La nuit d’Halloween

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

La nuit d’Halloween
Des phrases « ensorcelées » !

4e année, 5ᵉ année

Français, Activités thématiques

Des phrases « ensorcelées » !
Reformuler : c’est quoi ?

5ᵉ année, 6e année

Français

Reformuler : c’est quoi ?
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1
Les saisons

1re année

Français, Activités thématiques

Les saisons
Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2

Mes premiers laboratoires au secondaire

Marc-Antoine Vincent

Mes premiers laboratoires au secondaire
Voir les spécimens
Les expériences et les laboratoires en science permettent de mettre en pratique les concepts abordés en classe, les différentes techniques ou manipulations d’outils en laboratoire et d'observer des situations afin d'en tirer des apprentissages concrets. Les manipulations et les laboratoires ne doivent pas être négligés dans l'enseignement des sciences et des technologies. Ce document permet d'introduire les élèves au monde des sciences expérimentales, au travail en laboratoire, au matériel de base et aux techniques de base en combinant la théorie et la pratique.

Ce document, destiné aux élèves du premier cycle du secondaire, permet d'initier les jeunes à l’apprentissage en laboratoire avec des ateliers simples qui leur donnent accès à la façon de faire en laboratoire.

Les sections Aller plus loin... permettent de fournir de l'enrichissement après les différents laboratoires, puis de questionner les élèves sur leurs connaissances scientifiques, tant théoriques que pratiques.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document est en format PDF.
Ce document compte 27 pages.

Sciences

Secondaire 1, Secondaire 2

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