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Démystifier le gouvernement du Québec et les projets de loi publics

Secondaire 1, Secondaire 2

Univers social - Éthique

Démystifier le gouvernement du Québec et les projets de loi publics
Période Paléolithique ou Période Néolithique

Secondaire 1

Univers social - Éthique

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Les grands événements de la société québécoise entre 1745 et 1867

5ᵉ année

Univers social - Éthique

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La cyberintimidation

5ᵉ année, 6e année

Univers social - Éthique, Français

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Partir pour sa sécurité : la réalité des personnes réfugiées

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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La Journée nationale de la vérité et de la réconciliation

5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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En route vers l’égalité

4e année, 5ᵉ année, 6e année

Univers social - Éthique

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Une manifestation, c’est quoi ?

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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Les besoins des humains et des plantes

1re année, 2e année

Univers social - Éthique, Sciences

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Fiche globetrotteur à remplir - Ukraine

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année, Secondaire 1, Secondaire 2

Activités thématiques, Univers social - Éthique

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Le sport sous pression

4e année, 5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français, Univers social - Éthique

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Viola Desmond : femme d’initiative et de courage

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Univers social - Éthique

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Bonjour ! Hello ! Buenos dias !

3e année, 4e année

Mathématique, Univers social - Éthique

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Carte à tâches – Un problème ? Pas de problème !

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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Mes bulles

3e année, 4e année

Univers social - Éthique

Mes bulles
Une entrevue avec mes grands-parents

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

Une entrevue avec mes grands-parents

Mes comptes-rendus de lecture

Chantal Bergeron

Mes comptes-rendus de lecture
Voir les spécimens
Voici un outil pratique pour accompagner l'élève dans l'apprentissage de la lecture et pour l'inciter à communiquer, oralement ou à l'écrit, son appréciation d'un livre aux autres. Ce document présente différentes approches pour stimuler l'élève avant, pendant et après la lecture. À l'aide de questionnaires et d'exercices variés, l'élève est amené à survoler le texte, à anticiper le déroulement de l'histoire, à cibler le vocabulaire particulier et les éléments importants, à résumer ce qu'il a lu et à donner son opinion.

La plupart des exercices présentés dans ce volume ont été créés pour accompagner l'enfant durant la lecture de récits. Par contre, quelques activités permettent aussi de travailler les textes explicatifs que l'on trouve, par exemple, dans les albums documentaires.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 28 pages.
Ce document est en format PDF.

Français

1re année, 2e année, 3e année

Document 5,99 $

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