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J'écris l'heure

1re année, 2e année, 3e année, 4e année

Français langue seconde, Mathématique

J'écris l'heure
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La routine des jours d'école

1re année, 2e année

Français langue seconde, Mathématique

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Les graphies du son « O »

2e année

Français, Français langue seconde

Les graphies du son « O »
Quelle heure est-il ? 2

1re année, 2e année, 3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français langue seconde

Quelle heure est-il ? 2
Qu'est-ce qu'un nom ?

1re année, 2e année, 3e année, 4e année, 5ᵉ année

Français langue seconde

Qu'est-ce qu'un nom ?
Quelle heure est-il ? 1

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Français langue seconde

Quelle heure est-il ? 1
Je connais l'heure – 3

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Mathématique, Français langue seconde

Je connais l'heure – 3
Je connais l'heure – 2

1re année, 2e année, 3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Mathématique, Français langue seconde

Je connais l'heure – 2
Qu'est-ce qu'un verbe ?

1re année, 2e année, 3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français langue seconde

Qu'est-ce qu'un verbe ?
Bingo – Halloween

Préscolaire, 1re année, 2e année, 3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Français langue seconde, Activités thématiques

Bingo – Halloween
Je connais l'heure – 1

1re année, 2e année, 3e année

Mathématique, Français langue seconde

Je connais l'heure – 1
Bingo – Automne

Préscolaire, 1re année, 2e année, 3e année, 4e année

Français, Français langue seconde, Activités thématiques

Bingo – Automne
Jeu – Des phrases majestueuses

5ᵉ année, 6e année

Français, Français langue seconde

Jeu – Des phrases majestueuses
La bonne conjugaison – 2

5ᵉ année, 6e année

Français, Français langue seconde

La bonne conjugaison – 2
Bingo – Été

Préscolaire, 1re année, 2e année, 3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année, Secondaire 1, Secondaire 2

Français, Français langue seconde, Activités thématiques

Bingo – Été

Dans mon sac, il y a...

Dans mon sac, il y a...
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L’élève doit compter le nombre de représentations de chaque fruit et de chaque légume sur l’image et écrire ses réponses dans des encadrés.

1 page d'exercices.

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