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Questionnaire

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

Questionnaire
Situation d’application 3 – Le gardiennage de reptiles

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation-problème – Le projet de zoothérapie

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation d’application 2 - L’aménagement du terrarium

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Situation d’application 1 - La nourriture de Croquette

6e année

Mathématique, Épreuves ministérielles

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Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le cœur de la forêt

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique

4e année

Français, Épreuves ministérielles

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Le chant de la baie

4e année

Français, Épreuves ministérielles

Le chant de la baie
L’instauration d’un uniforme scolaire

6e année

Français, Épreuves ministérielles

L’instauration d’un uniforme scolaire
Le port de l’uniforme scolaire : enjeux et perspectives

6e année

Français, Épreuves ministérielles

Le port de l’uniforme scolaire : enjeux et perspectives
Le défi sans écran

6e année

Français, Épreuves ministérielles

Le défi sans écran
Venir en aide à un organisme communautaire

6e année

Français, Épreuves ministérielles

Venir en aide à un organisme communautaire
L’importance de la communauté

6e année

Français, Épreuves ministérielles

L’importance de la communauté

Compréhension de textes 3

L.-J. Bélisle

Compréhension de textes 3
Voir les spécimens
Compréhension de textes 3 est un document qui s’adresse aux élèves de la 3e année du primaire. Il regroupe une série de textes triés selon le niveau de lecture et d’analyse attendu pour des élèves de ce niveau. Les textes ne sont pas à lire d’un seul trait : ils ont été divisés de façon à ce que l’élève puisse les analyser convenablement.

Ainsi, chaque texte est divisé en sections, généralement par paragraphes, afin d’en faciliter sa compréhension progressive. Selon la longueur du texte, il y a entre huit et quinze questions. Ces questions portent sur le repérage de l’information, l’inférence, le lexique et la réaction du lecteur.

À noter que les termes plus complexes, marqués par un chiffre dans les textes, ont été listés dans un lexique à la fin du document. Ce document contient des contes classiques : des oeuvres héritées du passé, qui imprègnent l'imaginaire. Chaque texte représente une richesse culturelle unique et fait partie du patrimoine occidental.

Ce document est reproductible pour une classe seulement.

Ce document compte 27 pages.
Ce document est en format PDF.

Français

3e année

Document 4,99 $
Corrigé 1,99 $

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