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Partir pour sa sécurité : la réalité des personnes réfugiées

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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La Journée nationale de la vérité et de la réconciliation

5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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En route vers l’égalité

4e année, 5ᵉ année, 6e année

Univers social - Éthique

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Une manifestation, c’est quoi ?

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

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Les besoins des humains et des plantes

1re année, 2e année

Univers social - Éthique, Sciences

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Fiche globetrotteur à remplir - Ukraine

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année, Secondaire 1, Secondaire 2

Activités thématiques, Univers social - Éthique

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Le sport sous pression

4e année, 5ᵉ année, 6e année

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Viola Desmond : femme d’initiative et de courage

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Univers social - Éthique

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Bonjour ! Hello ! Buenos dias !

3e année, 4e année

Mathématique, Univers social - Éthique

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Carte à tâches – Un problème ? Pas de problème !

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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Mes bulles

3e année, 4e année

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Une entrevue avec mes grands-parents

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Univers social - Éthique

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Partons à l’aventure

1re année, 2e année

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L’union fait la force

4e année, 5ᵉ année

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Préjugés, stéréotypes et généralisations

5ᵉ année, 6e année

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Les points cardinaux et toi

2e année

Univers social - Éthique

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Comparer des fractions et des nombres décimaux

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Voir les spécimens
L'élève doit comparer des paires de fractions et de nombres décimaux et utiliser adéquatement les symboles <, > et = pour décrire leur relation. Il doit également inscrire l'équivalent en chiffres de différentes fractions exprimées sous la forme des parties d'un tout.

1 page d'exercices avec le corrigé.

Que représentent les lettres encerclées au bas de la page ?

Mathématique

4e année

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