Ouvrir le menu
Mon Compte Connexion Panier Panier
Filtres
Catalogue Abonnement Mon Génie
Facebook Instagram Pinterest
Au parc à chiens

2e année, 3e année

Français

Au parc à chiens
Qui annonce le temps des sucres ?

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Qui annonce le temps des sucres ?
Des fiches de lecture en escalier pour chaque mois de l’année !

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Des fiches de lecture en escalier pour chaque mois de l’année !
L’origine de Pâques : entre croyances et plaisir gourmand !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

L’origine de Pâques : entre croyances et plaisir gourmand !
Les mots d’amour de Cupidon

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

Les mots d’amour de Cupidon
Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français

Illustration déclencheuse 2 – Le centre de réadaptation pour animaux
Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux

4e année

Français

Les animaux blessés – Le travail d’un centre de réadaptation pour animaux
Le cœur de la forêt

4e année

Français

Le cœur de la forêt
Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial

4e année

Français

Illustration déclencheuse 1 – Le centre commercial
Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique

4e année

Français

Que deviennent nos téléphones ? – Le défi du recyclage électronique
Le chant de la baie

4e année

Français

Le chant de la baie
Devinettes… CARNAVALESQUES !

2e année

Français, Activités thématiques

Devinettes… CARNAVALESQUES !
La richesse de la culture québécoise !

3e année, 4e année

Français, Univers social - Éthique, Culture et citoyenneté québécoise

La richesse de la culture québécoise !
Adopter un animal de compagnie

1re année, 2e année

Français, Culture et citoyenneté québécoise

Adopter un animal de compagnie
Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?

5ᵉ année, 6e année

Culture et citoyenneté québécoise, Français

Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?
Pourquoi -er ou -é ?

5ᵉ année, 6e année

Français

Pourquoi -er ou -é ?

Vertébrés ou invertébrés?

Vertébrés ou invertébrés?
Voir les spécimens
L’élève lit un texte sur les animaux vertébrés et invertébrés, puis répond à des questions de compréhension. Il ou elle classe les animaux selon leurs caractéristiques : vertébrés ou invertébrés, aquatiques ou terrestres.

Sujet : Règne animal, Vertébrés, Invertébrés
 
2 pages d'exercices avec le corrigé.
Comprend les pages en noir et blanc pour faciliter l'impression.
 

Sciences

3e année, 4e année

ABONNEMENT À partir de 39$
Voir la tarification

Ce produit vous intéresse ?

Consultez également ces documents.

Prêt pour les sciences ! 3
Prêt pour les sciences ! 3 6,99 $  - PDF
Prêt pour les sciences ! 4
Prêt pour les sciences ! 4 6,99 $  - PDF
Petits nutritionnistes 2
Petits nutritionnistes 2 5,99 $  - PDF
À la découverte des sciences 2
À la découverte des sciences 2 4,99 $  - PDF
Contactez-nous