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Pratique de l'épreuve ministérielle de mathématique de la fin du 3e cycle du primaire
Geneviève Lefebvre-Simard
Note : Ce document est aussi offert dans l’abonnement, séparé en 5 documents distincts. Vous pouvez accéder aux activités correspondantes de l’abonnement en cliquant sur leur nom dans la liste plus bas.
Cette activité permet à l’élève de se préparer à réaliser l’épreuve ministérielle de mathématique de la fin du 3e cycle du primaire et d’effectuer une pratique des situations d’application, de la situation-problème et du questionnaire.
Ordre des tâches de l’épreuve ministérielle de mathématique de la fin du 3e cycle du primaire :
1) Passation de deux situations d’application
Situation d’application 1 - La nourriture de Croquette
Situation d’application 2 – L’aménagement du terrarium
2) Passation d’une situation-problème
Situation-problème – Le projet de zoothérapie
Situation-problème – Le projet de zoothérapie
3) Passation d’une situation d’application et d’un questionnaire
Situation d’application 3 – Le gardiennage de reptiles
Questionnaire
Situation d’application 3 – Le gardiennage de reptiles
Questionnaire
La nourriture de Croquette est une situation d’action, c’est-à-dire que l’élève choisit et applique les concepts mathématiques adéquats en laissant des traces de sa démarche pour rendre explicite son raisonnement. L’aménagement du terrarium et Le gardiennage de reptiles sont, quant à elles, des situations de validation, c’est-à-dire que l’élève justifie une affirmation ou vérifie un résultat et que sa démarche appuie sa position à l’aide d’explications mathématiques. L’élève dispose de 30 minutes pour compléter chacune d’elles.
Le projet de zoothérapie est une situation-problème dans laquelle l’élève doit déterminer le nombre d’animaux de chaque type nécessaire au projet de zoothérapie de son école et calculer le cout total du projet. Il dispose de 2 heures pour la compléter.
Le Questionnaire est séparé en deux sections. Dans la section A, l’adulte responsable lit à voix haute quatre questions de calcul mental à l’élève. Pour chaque énoncé, l’élève dispose de 10 secondes pour faire mentalement son calcul et inscrire sa réponse à l’endroit prévu à cet effet. La section B se déroule à l’écrit. Elle est constituée de 18 questions à choix multiple et à réponse courte, auxquelles l’élève doit répondre seul et dans un délai de 60 minutes.
Ces activités ont été conçues selon le modèle des épreuves et présentent un cahier de l’élève ainsi qu’un cahier de l’adulte responsable.
Sujet : Ministère, examen ministériel
Comprend les pages en noir et blanc pour faciliter l’impression.
Les sources suivantes ont été utilisées pour créer cette activité. Veuillez les consulter pour obtenir davantage de renseignements.
Ministère de l’Éducation (décembre 2025). Guide à l’intention des parents. Document : Mathématique — 6e primaire — Guide à l’intention des parents
Ministère de l’Éducation (juin 2026). Document d’information – Mathématique, 6e année du primaire. Document : Mathématique — 6e primaire — Document d’information
Mathématique, Épreuves ministérielles
6e année
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