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QuestionnemENTs d’hiver !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

QuestionnemENTs d’hiver !
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 6
L’aventure des astronautes

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Fascinant rhinocéros

5ᵉ année, 6e année

Français

Fascinant rhinocéros
La nuit d’Halloween

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

La nuit d’Halloween
Des phrases « ensorcelées » !

4e année, 5ᵉ année

Français, Activités thématiques

Des phrases « ensorcelées » !
Reformuler : c’est quoi ?

5ᵉ année, 6e année

Français

Reformuler : c’est quoi ?
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 5
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 4
Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3

2e année

Français

Défis orthographiques : « b », « d » ou « p » ? – 3
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 2
Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1

2e année

Français

Défis orthographiques « b », « d » ou « p » ? - 1
Les saisons

1re année

Français, Activités thématiques

Les saisons
Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2

2e année

Français

Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 2
Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 1

2e année

Français

Défis orthographiques : « d » ou « t » ? - 1
Des endroits… à découvrir !

5ᵉ année

Français

Des endroits… à découvrir !

L’origine du Ramadan 2

Laurie Castonguay

L’origine du Ramadan 2
Voir les spécimens
Dans cette activité, l’élève lit un texte sur l’origine du Ramadan. Ensuite, en équipe de deux, les élèves répondent à 8 questions.

Cette compréhension de lecture fait partie d’une série de textes nivelés et est donc disponible pour les paliers 1 et 2 ainsi que pour les paliers 2 et 3. Chaque texte traite de la même histoire, mais comporte des changements au niveau du vocabulaire, de la longueur des phrases et de la complexité.

Les textes nivelés favorisent la différenciation pédagogique, la progression graduelle, l’harmonie thématique et l’adaptation aux besoins spéciaux.

Cette page répond aux critères du programme d’Intégration linguistique, scolaire et sociale (ILSS). Pour obtenir davantage de renseignements sur ce programme et sur les pages Génie Publication qui répondent aux critères de ce programme, consultez notre document d’information sur le sujet : Document d'information - ILSS

Sujet : Alphabétisation, fête, musulman, musulmane, Islam, Coran
1 page de lecture et 2 pages d'exercices avec le corrigé

Comprend les pages en noir et blanc pour faciliter l’impression.
Que représentent les lettres encerclées au bas de la page ?

Francisation

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