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Les Festins Suspendus des Gorges - 4

5ᵉ année, 6e année

Français

Les Festins Suspendus des Gorges - 4
Les Festins Suspendus des Gorges - 3

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

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Les Festins Suspendus des Gorges - 2

1re année, 2e année, 3e année, 4e année

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Les Festins Suspendus des Gorges - 1

1re année, 2e année

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Les Festins Suspendus des Gorges - 1
La cabane de l’été

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

La cabane de l’été
Les saveurs de l’été

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

Les saveurs de l’été
Mystère derrière la porte

5ᵉ année, 6e année

Français

Mystère derrière la porte
Une journée dans la piscine !

1re année

Français, Activités thématiques

Une journée dans la piscine !
Le cadeau de Liam

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Le cadeau de Liam
Gare aux rayons !

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques, Sciences

Gare aux rayons !
Un passage… obligé

6e année

Français, Culture et citoyenneté québécoise

Un passage… obligé
Le cadeau invisible

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Le cadeau invisible
Les cordes à linge de tante Marion

1re année

Français

Les cordes à linge de tante Marion
Le cadeau de Léa

1re année, 2e année

Français, Activités thématiques

Le cadeau de Léa
Au parc à chiens

2e année, 3e année

Français

Au parc à chiens
Qui annonce le temps des sucres ?

5ᵉ année, 6e année

Activités thématiques, Français

Qui annonce le temps des sucres ?

Heureux de te rencontrer ! 2

Laurie Castonguay

Heureux de te rencontrer ! 2
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Dans cette activité, l’élève lit un texte sur Karim, un adolescent sportif, sociable et créatif de 17 ans. Puis, il répond à 16 questions à son sujet.

Cette compréhension de lecture fait partie d’une série de textes nivelés et est donc disponible pour les paliers 2 et 3. Chaque texte traite de la même histoire, mais comporte des changements au niveau du vocabulaire, de la longueur des phrases et de la complexité.

Les textes nivelés favorisent la différenciation pédagogique, la progression graduelle, l’harmonie thématique et l’adaptation aux besoins spéciaux.

Cette page répond aux critères du programme d’Intégration linguistique, scolaire et sociale (ILSS). Pour obtenir davantage de renseignements sur ce programme et sur les pages Génie Publication qui répondent aux critères de ce programme, consultez notre document d’information sur le sujet : Document d'information - ILSS

Sujet : Alphabétisation, description physique, formules de présentation
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