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Des syllabes cachées

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Succulent chocolat !

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À chacun sa place

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Le panda roux

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L’Éclat Doré du Temple Oublié - 4

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L’Éclat Doré du Temple Oublié - 3

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Observer le subjonctif présent

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Mission magique du passé !

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Pluie d’expressions

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Découvrir l’OMS

5ᵉ année, 6e année

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Qui est Simone Biles ?

5ᵉ année, 6e année

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Les Festins Suspendus des Gorges - 4

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Les Festins Suspendus des Gorges - 3
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Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?

Kathleen Morneau

Débat : Devrait-on porter l’uniforme à l’école ?
Voir les spécimens
Dans cette activité, les élèves devront débattre sur le sujet du port de l’uniforme à l’école à l’aide de deux lettres écrites par des élèves à leur enseignant et enseignante. Pour ce faire, un élève ou un groupe d’élèves lit la première lettre, qui est en faveur du port de l’uniforme, tandis qu’un autre élève ou groupe d’élèves lit la seconde lettre, qui s’y oppose. Pendant la lecture, les élèves prennent des notes, puis le débat commence ! En s’appuyant sur les renseignements recueillis lors de la lecture, les élèves argumentent et discutent sur le sujet du port de l’uniforme à l’école. Pour terminer, l’élève ou le groupe d’élèves doit faire un résumé des arguments qui sont contraires à ceux du texte lu.

Sujet : Argument, argumentation, pour ou contre, discussion
4 pages d’exercices avec le corrigé

Comprend les pages en noir et blanc pour faciliter l'impression.
Que représentent les lettres encerclées au bas de la page ?

Culture et citoyenneté québécoise, Français

5ᵉ année, 6e année

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