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Des syllabes cachées

1re année, 2e année

Français

Des syllabes cachées
Succulent chocolat !

5ᵉ année, 6e année

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À chacun sa place

5ᵉ année, 6e année

Français

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Le panda roux

5ᵉ année, 6e année

Français

Le panda roux
L’Éclat Doré du Temple Oublié - 4

5ᵉ année, 6e année

Français

L’Éclat Doré du Temple Oublié - 4
L’Éclat Doré du Temple Oublié - 3

4e année, 5ᵉ année, 6e année, 3e année

Français

L’Éclat Doré du Temple Oublié - 3
L’Éclat Doré du Temple Oublié - 2

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L’Éclat Doré du Temple Oublié - 2
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Observer le subjonctif présent

5ᵉ année, 6e année

Français

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Mission magique du passé !

5ᵉ année, 6e année

Français

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Pluie d’expressions

4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

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Découvrir l’OMS

5ᵉ année, 6e année

Français

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Qui est Simone Biles ?

5ᵉ année, 6e année

Français, Activités thématiques

Qui est Simone Biles ?
Les Festins Suspendus des Gorges - 4

5ᵉ année, 6e année

Français

Les Festins Suspendus des Gorges - 4
Les Festins Suspendus des Gorges - 3

3e année, 4e année, 5ᵉ année, 6e année

Français

Les Festins Suspendus des Gorges - 3
Les Festins Suspendus des Gorges - 2

1re année, 2e année, 3e année, 4e année

Français

Les Festins Suspendus des Gorges - 2

Cartes à tâches – Avoir et être au présent

Laurie Castonguay

Cartes à tâches – Avoir et être au présent
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Sur chaque carte, l’élève doit conjuguer correctement les verbes avoir ou être au présent de l’indicatif. Les cartes peuvent être découpées pour créer un jeu.

Cette page répond aux critères du programme d’Intégration linguistique, scolaire et sociale (ILSS). Pour obtenir davantage de renseignements sur ce programme et sur les pages Génie Publication qui répondent aux critères de ce programme, consultez notre document d’information sur le sujet : Document d'information - ILSS

Sujet : Alphabétisation
4 pages (16 cartes à tâches) avec le corrigé.

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Francisation

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